http://repositorio.uniautonoma.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/420 2026-09-11T18:05:20Z 2026-09-11T18:05:20Z Arroyo López, Leslie Chilito Gaitán, Lina Marcela http://repositorio.uniautonoma.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/986 2025-08-13T22:27:58Z 2024-01-01T00:00:00Z

Eficacia de la circular 19/2020, con respecto al acceso de la educación en el resguardo indígena de Paniquita, Cauca, en época de pandemia Arroyo López, Leslie; Chilito Gaitán, Lina Marcela El trabajo de grado se centró en evaluar la eficacia de la Circular 19/2020 emitida por el Ministerio de Educación Nacional de Colombia durante la pandemia de COVID-19, cuyo propósito fue asegurar la continuidad educativa, especialmente en áreas rurales con brechas tecnológicas significativas. El objetivo principal fue analizar la implementación y efectividad de dicha circular en el acceso a la educación de los estudiantes de grado undécimo en la Institución Educativa Manuel José Mosquera Vidal. Este análisis identifica responsabilidades específicas; por ejemplo, la creación de un marco legal para proteger el "derecho a la educación" en Colombia, especialmente en la región del Cauca. Además, se considera la Circular 19/2020 desde la perspectiva del acceso educativo, evaluando la implementación de la circular frente a los problemas previamente identificados. La investigación combina métodos cualitativos y cuantitativos; En otras palabras, adoptó un enfoque combinado. Se realizaron entrevistas estructuradas a 35 estudiantes, docentes y administradores para recabar sus opiniones y experiencias sobre la implementación de dicha circular. Se efectuaron observaciones simultáneas y entrevistas informales para identificar los desafíos más importantes que enfrentaron durante la pandemia. Los resultados muestran que la Circular 19/2020 tiene un impacto positivo en el acceso a la educación; Sin embargo, también se observaron desafíos importantes, como la falta de recursos tecnológicos y la falta de apoyo familiar. Estos factores han impactado la participación de los estudiantes en las clases virtuales, así como su bienestar general, y resaltan la importancia de adaptar las estrategias de enseñanza. En conclusión, si bien la Circular 19/2020 marca avances importantes en la protección de la educación durante la pandemia, es importante abordar las desigualdades tecnológicas y sociales para garantizar que todos los estudiantes tengan acceso a una educación de alta calidad.

2024-01-01T00:00:00Z Ñustes Yara, José Alberto Paz Piamba, Sara Inés http://repositorio.uniautonoma.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/985 2025-08-13T22:29:54Z 2024-01-01T00:00:00Z

Extorsión en Popayán: análisis de los factores penales, sociales y políticos en 2023 Ñustes Yara, José Alberto; Paz Piamba, Sara Inés La presente monografía, se enfoca en analizar los elementos que afectan en la extorsión en esta ciudad durante el año 2023, la investigación se centró en comprender cómo el marco legal vigente, las condiciones sociodemográficas y las dinámicas políticas locales afectan la incidencia de este delito. La pregunta de investigación central es: ¿Cuáles son los factores Penales, Sociales y Políticos que inciden en la comisión del delito de extorsión en Popayán durante el año 2023? Los objetivos específicos del estudio son: Identificar el marco legal relacionado con la extorsión, describir las cifras de incidencia del delito y explorar las conexiones entre el entorno político y los casos de extorsión, incluyendo las relaciones entre actores políticos y grupos criminales. El enfoque utilizado es de naturaleza cualitativa y descriptiva, empleando un esquema basado en documentos que abarcan la localización, obtención, evaluación y síntesis de información secundaria proveniente de bases de datos, artículos científicos y registros estadísticos. Esto permitió una comprensión detallada de las condiciones y dinámicas que caracterizan la extorsión en Popayán, sin involucrar la participación directa de individuos en la recolección de datos. En conclusión, el estudio proporcionó una visión integral de los desafíos, retos y elementos que influyen en la extorsión en Popayán, destacando la importancia de reformas legales, políticas preventivas y un mayor entendimiento de las dinámicas locales para enfrentar efectivamente este fenómeno criminal.

2024-01-01T00:00:00Z Hurtado Pajoy, Jorge Alberto http://repositorio.uniautonoma.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/912 2025-08-13T22:37:18Z 2024-01-01T00:00:00Z

Desafíos jurídicos de los criptoactivos en Colombia a partir del año 2008 Hurtado Pajoy, Jorge Alberto El presente trabajo pretende analizar los desafíos jurídicos de los criptoactivos en Colombia a partir del año 2008, cuando comienza su desarrollo, donde se identificará el marco jurídico y determinará la compatibilidad existente entre la regulación nacional e internacional que se está aplicando sobre la materia. En ese sentido, se pondrán de escribir los vacíos jurídicos actuales en la legislación colombiana y sus posibles consecuencias al abordar los criptoactivos. Todo lo anterior se analizará aplicando una metodología cualitativa, recurriendo a la revisión documental donde se estudiarán aquellos retos que signifiquen una transformación del contexto jurídico económico del derecho público y privado en sujeción a los fines constitucionales y el bienestar general

2024-01-01T00:00:00Z Arroyave Gómez, Karen Tatiana Maca Narváez, Daniel Ricardo http://repositorio.uniautonoma.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/911 2025-08-13T22:36:14Z 2024-01-01T00:00:00Z

Derecho a la educación en los colegios públicos de Popayán, a partir de un estudio de caso en el INEM Francisco José de Caldas durante la pandemia COVID 19, entre el año 2019 y 2021 Arroyave Gómez, Karen Tatiana; Maca Narváez, Daniel Ricardo La presente investigación se desarrolló en la ciudad de Popayán, Departamento del Cauca, específicamente con la comunidad educativa del colegio público Francisco José de Caldas INEM, la cual tuvo como principal objetivo describir las diversas limitantes que afectaron la garantía del acceso al derecho de la educación durante la pandemia entre los años 2019 y 2021. Se aplicó una a metodología con un enfoque socio – jurídico y exploratoria, integrada por cuatro fases, en la primera se utilizó la técnica de investigación revisión documental, para la segunda fase se empleó la técnica de investigación cualitativa, en la tercera fase la investigación fue descriptiva determinando las afectaciones percibidas por la comunidad educativa objeto de estudio, y finalmente descriptiva donde se dieron a conocer los retos a los cuales se enfrentaron las instituciones educativas de carácter público en la ciudad. Dentro de los resultados alcanzados, se logró determinar que la comunidad educativa del Colegio INEM contaba con algunas herramientas TIC, las cuales más del 50% de los estudiantes no conocían ni utilizaban, además más del 60% no contaba con herramientas TIC para dar continuidad del proceso educativo conectándose virtualmente y consideran que las guías implementadas presentaron ambigüedad ya que se requería de orientación del docente, de esta manera se logró concluir tras determinar las afectaciones percibidas por la comunidad educativa dentro de la emergencia sanitaria por COVID 19 confrontadas con las directrices del Gobierno Nacional que el sector educativo contó con deficiencias para asumir la crisis, los estudiantes al igual que los docentes no tenían las herramientas suficientes para llevar un adecuado proceso de enseñanza – aprendizaje.

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