El poder del caso: Metodología de estudios de caso para las Escuelas de Negocios. Una ruta para aprender, investigar y transformar el conocimiento

Abstract

El libro El poder del caso: Metodología de estudios de caso para las Escuelas de Negocios. Una ruta para aprender, investigar y transformar el conocimiento constituye un producto de formación derivado del proyecto de investigación denominado «Construcción y valoración académica de casos empresariales como estrategia de formación en negocios: análisis de experiencias organizacionales, problemas de gestión y aprendizajes universitarios», desarrollado con estudiantes de la Escuela de Negocios de la Corporación Universitaria Autónoma del Cauca. La obra propone una ruta pedagógica para comprender el estudio de caso como estrategia de aprendizaje, investigación formativa y generación de conocimiento aplicado, articulando la teoría con problemáticas del contexto empresarial. Desde una perspectiva formativa, el libro orienta a docentes y estudiantes en la identificación, delimitación, documentación, análisis e interpretación de situaciones organizacionales, promoviendo el pensamiento crítico, la toma de decisiones y la formulación de alternativas sustentadas en evidencias. La propuesta integra fundamentos conceptuales y metodológicos con experiencias desarrolladas por estudiantes, quienes participan en la construcción de casos a partir de problemáticas identificadas en empresas y organizaciones. La obra se concibe como un libro de formación orientado al fortalecimiento de conocimientos, habilidades y competencias investigativas profesionales. Su desarrollo evidencia la articulación entre investigación, docencia, formación de recurso humano y relación universidad–empresa. Los casos incluidos representan el resultado de un proceso de acompañamiento académico donde los estudiantes asumen un papel como investigadores en formación, transformando situaciones empresariales en experiencias de aprendizaje y conocimiento aplicado. De esta manera, el libro contribuye a una cultura académica basada en aprender desde la realidad, investigar sus problemáticas y generar aportes para su comprensión y transformación.