Conciencia emocional en la primera infancia basada en el aprendizaje m–learning en las Instituciones Educativas Gabriela Mistral y la Pamba

Abstract

En el presente artículo se muestran los resultados de la Conciencia Emocional Basada en el Aprendizaje M-Learning en la primera infancia en los grados de transición en las Instituciones Gabriela Mistral y La Pamba en la ciudad de Popayán, se dispuso trabajar la metodología de la investigación acción, con un enfoque cualitativo, recogiendo datos y características obtenidas de talleres, diarios de campo y la interacción del APK, implementando la enseñanza de la conciencia emocional a través de la metodología Mlearning a partir de la propuesta Irene Pellicer, los resultados que se obtuvieron en la primera fase del pre test se realizaron mediante los tres procesos a partir de los objetivos planeados con las fases de la investigación, este proceso se inició con la caracterización de la población, realizando una visita a las Instituciones Educativas y presentación del proyecto, posterior a esto se aplicó el pos test prueba para evaluar la conciencia emocional en los niños y niñas (que consta de cuatro fichas diseñadas por el equipo del macro proyecto) aportando a su desarrollo en las dimensiones cognitiva, afectiva y social, además se plantea nuevas estrategias didácticas como los sentidos (auditivo, visual, táctil).