| dc.description.abstract | La entrenabilidad en niños deben ser procesos que permitan fundamentar un desempeño optimo a nivel físico y social acorde a las necesidades y capacidades propias de la edad, aplicando métodos pertinentes, mediante los cuales se pueda generar procesos formativos dinámicos y divertidos.
El objetivo de la investigación fue determinar la incidencia de los juegos tradicionales en el desarrollo de la capacidad aeróbica en escolares de 10 a 12 años del Centro Educativo Buenavista – Totoró. Método utilizado: enfoque cuantitativo, diseño cuasi-experimental de corte longitudinal, con alcance descriptivo comparativo usando un modelo de análisis estadístico ANOVA de medidas repetidas con un intervalo del 95 % de confianza (p<0.05). Se procesaron los datos en el programa estadístico SPSS versión 23.
Se aplicó el Test Course Navette en tres momentos, antes, durante y después de la aplicación del programa de entrenamiento; lo cual, permitió determinar la incidencia de Juegos tradicionales en el desarrollo de la capacidad aeróbica. Al realizar las comparaciones emparejadas de Vo2 Max y la capacidad aeróbica entre los tres momentos, se obtuvo los siguientes resultados; en la comparación del primer momento con el segundo, una significancia de (p=0.002), del segundo con el tercero (p=0.000) y del tercero con el primer momento un (p=0.000).
Conclusión: el plan de intervención incidió favorablemente respecto al desarrollo de la capacidad aeróbica, mejorando los niveles de Vo2max, siendo el juego tradicional una estrategia pedagógica y metodológica del entrenamiento para contrarrestar posibles hábitos sedentarios de los escolares de 10 a 12 años del Centro Educativo. | es_ES |
