M-learning un proyecto de regulación emocional articulado con estrategias didácticas para el bienestar de los niños y niñas de grado transición de la Institución Educativa Gabriela Mistral de Popayán

Abstract

El proyecto de grado sobre regulación emocional en niños de grado Transición tiene como objetivo identificar y mejorar las habilidades emocionales durante el desarrollo infantil. Mediante la observación e implementación del test “Escala de Inteligencia Emocional” de Carolina Arbouin Tafur, se recopilaron datos informativos a fin de realizar una evaluación detallada y estructurar un plan de intervención. Este plan incluye actividades didácticas diseñadas para fortalecer la capacidad infantil para reconocer, expresar y regular sus reacciones emocionales positivamente. Se enfatiza que el desarrollo emocional en el aula es esencial, proponiendo diversas estrategias y actividades que promueven el bienestar socioemocional.