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    Procesos de enseñanza en grado transición dentro de la ruralidad en tiempos de pandemia 

    Agredo, Cindy Magaly; Lozano Ramos, Alejandra (Uniautónoma del Cauca. Facultad de Educación. Programa de Licenciatura en Educación para la Primera Infancia, 2022)
    La presente investigación da evidencia de los Procesos de enseñanza desde la ruralidad en tiempos de pandemia, en el grado transición de la Institución Educativa Julumito, sede Los Tendidos, en la ciudad de Popayán, ...
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    Importancia de los hábitos alimenticios en el entorno escolar de la Institución Educativa Niño Jesús de Praga de Popayán 

    Granada Cano, Angelica María (Uniautónoma del Cauca. Facultad de Educación. Programa de Licenciatura en Educación para la Primera Infancia, 2021)
    Objetivo: Promover los hábitos saludables a través de estrategias pedagógicas de nutrición como: el juego, el arte y la literatura en estudiantes de grado transición de la Institución Educativa Niño Jesús de Praga del ...
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    Incidencia de las TIC en la motivación de la lectura en niños y niñas de 5 a 6 años del Instituto Melvin Jones de la ciudad de Popayán - Cauca 

    Burbano Ante, Deicy Daniela; Flórez Sinisterra, Olivia (Uniautónoma del Cauca. Facultad de Educación. Programa de Licenciatura en Educación para la Primera Infancia, 2021)
    El presente trabajo de investigación responde a la necesidad educativa de la actualidad, la cual consiste en “el uso de las TIC como herramienta para la motivación de la lectura”, ya que las tecnologías de la información ...
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    El aula heterogénea como espacio para fortalecer competencias emocionales en la educación inicial, con niños de 4 a 5 años de edad del colegio Philadelphia Internacional de Cali 

    Varona Ramírez, Daniela (Uniautónoma del Cauca. Facultad de Educación. Programa de Licenciatura en Educación para la Primera Infancia, 2018)
    Esta investigación acción se desarrolla con una población de 20 niños, con edad promedio de 4 años a 5 años del nivel de Jumpers del Colegio Philadelphia Internacional de la Ciudad de Cali. Tomando como técnica para el ...
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    Prácticas pedagógicas significativas del desarrollo del pensamiento matemático utilizadas por las docentes del grado pre jardín del Centro de Desarrollo Integral San Pablo, en Popayán Cauca 

    Galíndez Papamija, Margareth Lorena; Mahecha Masabel, Elizabeth (Uniautónoma del Cauca. Facultad de Educación. Programa de Licenciatura en Educación para la Primera Infancia, 2016)
    Este trabajo de investigación de las prácticas pedagógicas significativas con relación al desarrollo del pensamiento matemático, realizado con tres grupos de pre jardín del Centro de Desarrollo Integral (CDI) San Pablo; ...

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    AuthorAgredo, Cindy Magaly (1)Burbano Ante, Deicy Daniela (1)Flórez Sinisterra, Olivia (1)Galíndez Papamija, Margareth Lorena (1)Granada Cano, Angelica María (1)Lozano Ramos, Alejandra (1)Mahecha Masabel, Elizabeth (1)Varona Ramírez, Daniela (1)Subject
    Educación inicial (5)
    Estrategias pedagógicas (2)Aplicación digital (1)Aula heterogénea (1)Competencias emocionales (1)E-Book (1)Educación (1)Entorno escolar (1)Hábitos saludables (1)Lectura (1)... View MoreDate Issued2021 (2)2016 (1)2018 (1)2022 (1)Has File(s)
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